作文阳光下的含笑花

阳光下的含笑花读后感

那一年流浪在外，历尽了挫折失意，最后终于踏上了向北的列车，回家。然而所剩的钱只能买半程的车票，我只好走到哪里算哪里了。坐在火车上我已身无分文，夜色沉迷，疲惫使我困倦，饥饿却让我清醒，那份折磨难以描述，我坐在那里木然地看一本很久以前买的杂志。车厢里的人大多沉睡着，我身旁的一位中年妇女没有睡，也拿着一本书在看，书名叫《爱的教育》。

时间慢慢地流逝着，手中的杂志已不知翻了多少遍，车窗外天已蒙蒙放亮。过道上已有服务员推着小车叫卖各种早点。身旁的中年妇女买了一瓶矿泉水，我看着杂志，努力不去想那些美味的食品。低头一瞥间发现那中年妇女把找回的一把钱只随意地塞在口袋里，外面还露出一半来。我的心忽然狂跳起来，随之而生的诱惑迅速占领了我的意识。我相信自己可以神不知鬼不觉地把钱拿过来，可又不愿因此而让生命受到丑恶的玷污。然而饥饿像一个恶魔占据着我的身心，此时此刻金钱的诱惑实在太大，那念头压也压不住。天已大亮，有阳光照射进来，人们都打着呵欠醒来，我想我应该动手了，这也许是最后的机会了。

我把手伸过去，由于紧张竟碰到了中年妇女的胳膊，她转过身来，微笑地问：“有什么事吗？”

我一时惊呆，好久才怯怯地说：“阿姨，你口袋里的钱快要掉出来了。”

她笑了笑，把钱装好后连声向我道谢，然后便和我闲聊起来。看我手拿杂志，她便问我是不是喜欢读书，我点头，她把自己手中的书递过来，问我是否读过，我惭愧地摇头，她宽容地笑笑。我忽然有了一种亲切的感觉，六月的阳光照在脸上，让我欣喜自己没有在洁白的青春岁月中留下污点。

快到中午的时候，火车停靠在一个美丽的小站。这是一个小镇，每家的门前都开满了一种细密的小花。身旁的阿姨在这里下车，她走了几步又折回来，把那本《爱的教育》放在我手上，说：“送给你，没事的时候读一读！”说完便含笑而去。

我翻开书，里面夹着两张五十元的钞票，我的眼泪涌上来。忽然，车窗外递进来一大把花，正是那阿姨，我还没来得及说声谢谢，她略胖的身影已消失在出站口的人群中。我低头看那花，正是外面四处开遍的那种，金黄色，灿烂而芬芳，淡淡的香气弥漫了整个车厢。

乘务员走过来，告诉我这叫含笑花，这个镇上开得最多最美。手捧这些含笑的花朵，忽然觉得人间的爱并不遥远，就像这些阳光下的小花，平凡地开遍每一个角落。

以后的日子中，我的心总是充满了温暖的感动，真诚地去对待每一个人。因为那些含笑花常摇曳在心底最温柔的角落，让我总是情不自禁。

六年级阳光下的含笑花读后感

假期里，我读了《阳光下的含笑花》，这是我们语文主题学习中的一本。

书里的内容分成四部分，分别是：《拥抱大自然》《祖国在我心中》《让世界充满爱》《珍爱我们的家园》，每个部分分为三个类别：诗文背诵、国学经典、美文精读。

通过阅读，我饱览了祖国的山山水水，领略了壮美如画的山河：故宫、长城、泰山、黄山------滔滔长江，滚滚黄河，随着一篇篇优美的文字，印入我们胸怀。我自豪，我是一个中国人。我感恩，自己生活在一个爱的世界里。

其中有一篇文章深深地触动了我。文章讲了德国人特别注意节水，人人以节水为荣，以浪费水为耻。而且，他们做到了节水有道。节水意识渗透在生活的每一个细节中：他们喝水喝多少倒多少：不用洗洁精洗餐具：就连瓶中的最后一滴水，也要浇到小草上------德国人的节水意识让我们肃然起敬。

我不禁想到了我们自己，我们经常漠视正在滴水的水龙头：我们经常扔掉还有大半瓶水的矿泉水的水瓶；我们把工业废水排入江河，使鱼虾失去了自己的家园------

水是生命资源，大自然的一切需要水，如果地球上没有了水，就会变成一个枯竭的星球，现在，就让我们一起珍惜水资源。节约用水，从点滴小事做起，从我们自己做起。

阳光下的含笑花主要讲了什么用几句话概括。

主要内容:

“我”身无分文，只买回家的车票的钱的一半，只能走到哪里算哪里。饥肠辘辘的时候，一位在看《爱的教育》中年妇女发现了我的窘迫。为了维护“我”的自尊，她在开满含笑花的车站下车前，送给“我”《爱的教育》这本书，书里夹了2张50块钱。

阳光下的含笑花，阅读答案

1、描写“我”当时的艰难处境，为下文作铺垫。表现“我”当时对于是否下手的矛盾心理。

2、“阳光下的含笑花”，指那位阿姨送给“我”的一大把含笑花，也是中年妇女美好形象的象征。

3、不是。阿姨皆以书相赠，帮助处于困难中的“我”，文中的阿姨拥有一颗善良的心，乐于帮助困难中的“我”。她维护了“我”的自尊，也使“我”没有使自己的人生受到丑恶的玷污。

4、阿姨是一个心地善良、善解人意的人

阳光下的含笑花文中多次写到含笑花何作用

突出文章的主旨，也更突出帮助“我”的阿姨善良美好的心灵。

（应该是吧，老师还没有校对）

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